Examen de PIR del Ministerio de Sanidad (2026)

Las 15 primeras preguntas, con su respuesta

La respuesta marcada es la de la plantilla del Tribunal. En las que tienen «Por qué», la explicación es nuestra.

1. Pregunta 1

   Siguiendo el plan terapéutico acordado con nuestro paciente, diseñamos tareas en sesión que exigen integrar información verbal y visual y relacionarla con episodios autobiográficos relevantes. Según el modelo multicomponente de la memoria de trabajo de Baddeley (2012), ¿qué componente resulta clave en este tipo de tareas?:

   1. a)Ejecutivo central
   2. b)Bucle fonológico
   3. c)Buffer episódico✓ correcta
   4. d)Sistema atencional supervisor

   Por qué: Baddeley añadió en 2000 el buffer episódico a su modelo: un almacén temporal de capacidad limitada que integra información de distinto formato (verbal del bucle fonológico, visual de la agenda visoespacial) en episodios unitarios y la conecta con la memoria a largo plazo, incluida la autobiográfica. Por eso es el componente clave de la tarea. El ejecutivo central controla la atención, pero no almacena ni integra la información.

2. Pregunta 3

   Un varón de 24 años refiere en sesión que confunde las señales rojo-verde y que, al conducir de noche, percibe las luces rojas como más apagadas que las verdes. Según la teoría tricromática de la visión, ¿qué alteración explica mejor este patrón perceptivo?:

   1. a)Protanopia✓ correcta
   2. b)Deuteranopia
   3. c)Tritanopia
   4. d)Acromatopsia

   Por qué: En la protanopia faltan los conos sensibles a longitudes de onda largas (conos L o «rojos»), así que se confunden el rojo y el verde y, además, los rojos se ven más oscuros, porque falta el receptor que más responde a ellos. En la deuteranopia, que afecta a los conos M, la confusión rojo-verde es similar pero sin ese oscurecimiento del rojo. La tritanopia afecta al eje azul-amarillo.

3. Pregunta 4

   Un residente comienza a sobrediagnosticar trastorno de estrés postraumático (TEPT) tras haber atendido varios casos graves consecutivos. ¿A qué se puede deber esta sobreestimación de la probabilidad diagnóstica?:

   1. a)Heurístico de Anclaje
   2. b)Heurístico de Disponibilidad✓ correcta
   3. c)Heurístico de Representatividad
   4. d)Heurístico de Simulación

   Por qué: El heurístico de disponibilidad lleva a juzgar la probabilidad de algo por la facilidad con que vienen a la mente ejemplos de ello. Tras atender varios casos graves y recientes de TEPT, esos casos están muy accesibles y el residente sobreestima la probabilidad del diagnóstico. La representatividad juzga por parecido con un prototipo y el anclaje por un valor inicial.

4. Pregunta 5

   Según la teoría motivacional del proceso oponente de Solomon y Corbit (1973, 1974), tras la exposición prolongada a un estímulo ¿qué procesos se producen?:

   1. a)Proceso primario y proceso secundario, ambos de similar intensidad.
   2. b)Proceso A en respuesta al estímulo y proceso B, que genera una reacción opuesta.✓ correcta
   3. c)Proceso A, proceso B y proceso de homoestasis, que equilibra a ambos.
   4. d)Proceso primario, proceso general y proceso sumatorio, de intensidades diferentes.

5. Pregunta 6

   ¿Cómo se denomina al proceso de condicionamiento en el cual el estímulo incondicionado (EI) no se presenta hasta que no ha transcurrido cierto tiempo desde la terminación del estímulo condicionado (EC)?:

   1. a)Condicionamiento de demora
   2. b)Condicionamiento simultáneo
   3. c)Condicionamiento de huella✓ correcta
   4. d)Condicionamiento hacia atrás

6. Pregunta 7

   ¿Según qué teoría se formarían nuevos conceptos mediante la abstracción de ciertas características que constituyen un prototipo?:

   1. a)Teoría clásica de la formación de conceptos
   2. b)Modelos mixtos
   3. c)Teoría probabilística✓ correcta
   4. d)Teoría del ejemplar

7. Pregunta 8

   Hoy te sientes triste y tienes que estudiar el tema de la depresión y sus síntomas. Observas que tu rendimiento al memorizar este contenido es mayor que otros días. ¿Qué mecanismo podría explicar este efecto?:

   1. a)Memoria dependiente del humor
   2. b)Carga afectiva del material a recordar
   3. c)Memoria congruente con el humor✓ correcta
   4. d)Lo emocional no influye en la memoria

8. Pregunta 9

   ¿Qué método es utilizado para evaluar el funcionamiento diferencial de los ítems (DIF)?:

   1. a)Samejima
   2. b)Análisis de distractores
   3. c)Mantel-Haenszel✓ correcta
   4. d)Regresión múltiple jerárquica

9. Pregunta 10

   Respecto a la función de información de un ítem en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), considerando los modelos de 1 y 2 parámetros:

   1. a)Su valor es máximo cuando θ coincide exactamente con el parámetro de dificultad estimado.✓ correcta
   2. b)Su magnitud permanece constante para cualquier valor posible de θ dentro de la escala.
   3. c)Su resultado numérico equivale directamente al error típico de medida.
   4. d)Se obtiene a partir de la pendiente de la curva característica y de la probabilidad acumulada de la distribución normal estándar.

10. Pregunta 11

    Entre los diferentes índices de validez de un test diagnóstico, la eficacia del test se refiere a la:

    1. a)Probabilidad de que el resultado del test sea positivo en una persona con el trastorno mental en comparación con una persona sin el trastorno.
    2. b)Proporción de clasificaciones correctas respecto al total de personas evaluadas.✓ correcta
    3. c)Probabilidad de que el resultado del test sea positivo en una persona sin el trastorno mental en comparación con una persona con el trastorno.
    4. d)Proporción de personas sin el trastorno mental correctamente identificadas con un resultado negativo en el test.

11. Pregunta 12

    ¿Qué técnica se utiliza para examinar si la distribución de los datos se ajusta a una distribución teórica (como la distribución normal)?:

    1. a)La prueba de Kolmogorov-Smirnov✓ correcta
    2. b)La prueba de Mauchly
    3. c)El test de rachas
    4. d)La prueba de Levene

12. Pregunta 13

    El enfoque de métodos mixtos dentro de la investigación en psicología clínica permite:

    1. a)Analizar las diferencias globales entre los grupos sin considerar los cambios intraindividuales a lo largo del tiempo, ya que el factor temporal se trata como variable independiente entre individuos.
    2. b)Examinar tanto los efectos principales del grupo y del tiempo como la interacción entre ambos, de modo que es posible determinar si los cambios temporales difieren según la condición experimental asignada.
    3. c)Sustituir procedimientos cuantitativos tradicionales por análisis estadísticos avanzados que permiten interpretar la variabilidad de los datos en muestras reducidas y en entornos clínicos complejos.
    4. d)Combinar estrategias cualitativas y cuantitativas en el mismo estudio, buscando integrar los hallazgos para lograr una comprensión más completa del fenómeno estudiado.✓ correcta

13. Pregunta 14

    Un profesional de la psicología clínica desea evaluar la eficacia de un tratamiento de activación conductual en su hospital. Para ello, selecciona aleatoriamente una muestra de pacientes con depresión y forma, también aleatoriamente, dos grupos: experimental y control activo. Tras recoger datos y comparar los grupos obtiene un resultado estadísticamente significativo (p = 0,001). ¿Cuál es la interpretación más adecuada?:

    1. a)El valor p indica que, si en realidad no hubiera diferencias entre los grupos en la población (H0 cierta), la probabilidad de obtener una diferencia como la observada o mayor por azar sería de 0,1%.✓ correcta
    2. b)El valor p indica que, si en realidad no hubiera diferencias entre los grupos en la población (H0 cierta), la probabilidad de que la hipótesis nula sea cierta sería de 0,1%.
    3. c)El valor p indica que, si en realidad no hubiera diferencias entre los grupos en la población (H0 cierta), la probabilidad de que el tratamiento sea eficaz sería de 99,9%.
    4. d)El valor p indica que, si en realidad no hubiera diferencias entre los grupos en la población (H0 cierta), la probabilidad de que la diferencia encontrada sea clínicamente relevante sería de 99,9%.

14. Pregunta 15

    ¿Qué técnica de análisis multivariado tiene como propósito fundamental la búsqueda de una estructura de constructos latentes, a partir de las correlaciones entre las variables observadas?:

    1. a)Análisis discriminante múltiple
    2. b)Análisis de conglomerados jerárquicos
    3. c)Regresión logística multinomial
    4. d)Análisis factorial✓ correcta

15. Pregunta 16

    Un psicólogo clínico atiende en primera consulta a una niña de 7 años cuyos progenitores, divorciados, ostentan su patria potestad. No obstante, el psicólogo clínico es conocedor de que el padre cumple una sentencia condenatoria (orden de alejamiento) por maltrato hacia la madre. ¿Cómo deberá proceder el profesional para recabar el consentimiento informado (CI)?:

    1. a)Deberá obtener el CI de ambos progenitores y citar alternativamente a uno y otro en sesión.
    2. b)Será suficiente con obtener el CI de la madre e informar al padre, con independencia de que el padre conserve la patria potestad.✓ correcta
    3. c)Deberá obtener el CI del adulto acompañante en primera consulta, siempre que dicho adulto esté vinculado por razones de parentesco de primer o segundo grado, ya que en casos de progenitores que cumplen sentencias condenatorias prima el beneficio de la menor.
    4. d)Los servicios de salud mental de la red pública están exentos de obtener el CI de los progenitores en casos de menores expuestos a violencia de género.